Masculinidades: Luces y Sombras

En esta ágora tenemos como objetivo que los y las estudiantes se introduzcan en el estudio de los hombres desde múltiples perspectivas disciplinares como la historia, la antropología, la sociología y la psicología. Buscamos que puedan abordar las diferentes violencias que ejercen y se ejercen sobre los hombres por medio de la lectura y la discusión grupal para elaborar explicaciones a dichas violencias.
Al final del curso elaborarás una cápsula de divulgación en la que apliques y expongas lo aprendido durante el curso.

1. Presentación del seminario taller (sesión 1)

Tema 1 Andamiaje teórico

1.1Las propuestas de Bourdieu (sesión 2)

1.2 Las propuestas de Connell (sesión 3)

1.3. Las propuestas de Gerda Lerner (sesión 4)

1.4. Los estudios de las masculinidades en América Latina (sesión 5)

Tema 2 Otras masculinidades

1.5 Masculinidad femenina (sesión 6)

1.6. Masculinidad trans (sesión 7)

1.7 Masculinidad gay (sesión 7)

Tema 3 Hombres y emociones

1.8 Comunicación no violenta (sesión 8)

1.9 Abordajes con hombres que ejercen violencia (sesión 8)

Bourdieu, P. (2000). La dominación masculina. Editorial Anagrama.

Connell, R. (s/f). La organización social de la masculinidad. En T. Valdés (Ed.), Masculinidad/es: Poder y crisis (pp. 31–48). ISIS-FLACSO.

Connell, R. W., & Messerschmidt, J. W. (2021). Masculinidad hegemónica. Repensando el concepto (M. de S. Barbero & S. Morcillo, Trads.). RELIES: Revista del Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades, 6, 32–62.

Dutton, D., & Golant, S. (1997). El golpeador; Un perfil psicológico. En El golpeador; Un perfil psicológico (pp. 234–234).

 Guzmán, A. M. (2021). Masculinidades de autoayuda: Psicologización de la hombría y cultura terapéutica. Hybris: revista de filosofía, 12(2), 207–240.

Halberstam, J. (2008). Masculinidad femenina (J. Sáez, Trad.). Egales.

Keijzer, B. de. (2016). “Sé que debo parar, pero no sé cómo”: Abordajes teóricos en torno a los hombres, la salud y el cambio. Sexualidad, Salud y Sociedad (Rio de Janeiro), 278–300.

Lerner, G. (1990). La creación del patriarcado. Crítica.

Noriega, G. N. (2016). Los estudios de género de los hombres y las masculinidades en México: Reflexiones sobre su origen. GénEr♀♂s, 23(19), 30–61.

Olavarría, J. (2003). Los estudios sobre masculinidades en América Latina. Un punto de vista. Anuario Social y Político de América Latina y el Caribe, 6, 91–98.

Parrini Roses, R. (2007). Un espejo invertido. Los usos del poder en los estudios de masculinidad: Entre la dominación y la hegemonía. En I. Szasz & A. Amuchástegui (Eds.), Sucede que me canso de ser hombre: Relatos y reflexiones sobre hombres y masculinidades en México (pp. 95–117). El Colegio de México.

Parrini, R., & Pérez, E. F. (2014). La masculinidad de los otros: Narraciones sobre el placer y relaciones de clase en hombres gay de la Ciudad de México. Prisma Social: revista de investigación social, 13, 288–341.

Quevedo, J. A. B. (2021). Concepción de la masculinidad como dominación masculina y propuesta metodológica para abordarla. Revista Rupturas, 25–39.

Quinteros, A. (2010). Tratamiento psicológico a hombres que ejercen violencia de género: Criterios básicos para elaborar un protocolo de intervención. Clínica contemporánea, 1(2).

 Ramírez, J. C. (2013). Masculinidad y emociones. Una aproximación a su construcción social. Acta Científica xxix Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología.

 Rodríguez, J. C. R., Pérez, P. O. G., González, M. del P. G., Rodríguez, M. V. S., Izquierdo, G. M., & Silva, J. M. C. (2020). Hombres, masculinidades, emociones. Página Seis.

Rosenberg, M. B. (2010). Comunicación no violenta: Un lenguaje de vida (E. Falicov, Trad.). Gran Aldea Editores.

Torres, M. (2021). Trans masculinidad: Temores a la pérdida y ganancia de privilegios. Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero, 12(1), 291–317.

Se hacen lecturas previas a la clase para plantear preguntas de investigación y/o de problematización. Cada sesión un estudiante hará una presentación de las ideas centrales de la o las lecturas. Posteriormente planteamos problemas problematizadoras de las ideas que nos propone la lectura. Después, hacemos una discusión grupal de las preocupaciones e intereses del grupo. Finalmente se generan conclusiones grupales.

Al final del curso elaborarás un material de audiovisual en el que apliques y expongas lo aprendido durante el curso.

Todas las sesiones se realizarán por medio de la plataforma Skype y utilizando el aula virtual de Moodle.

INICIO: 1 de septiembre de 2022

TÉRMINO: 3 de noviembre de 2022

HORARIO: MARTES 16 a 18 horas (CDMX)

INVERSIÓN: $1600 pesos mexicanos | 99 dólares estadounidenses

INFORMES E INSCRIPCIONES: meinteresa@tutivillus.com.mx  |  what’s app 55 45 05 35 27